Mit Texten rechnen 2
.... offene Aufgaben gestalten ...
Bei offenen Aufgaben sind Ausgangswerte gegeben, die eigene Lösungswege eröffnen.
Dieser Aufgabentyp erwartet keine üblichen Lösungswege, sondern fordert die Jugendlichen zum Lern-Handeln auf. Dabei werden Lösungen und ihre möglichen Wege entdeckt und festgehalten. Die Erarbeitung erfolgt in Einzel- oder Gruppenarbeit, wobei Gruppenarbeit die bevorzugte Sozialform darstellt. Methodisch sind folgende Möglichkeiten denkbar:
- die Lösungswege und Lösungen werden von der bearbeitenden
Gruppe präsentiert.
- die gefundenen und formulierten Aufgaben werden dem Plenum als
Auftrag zum Lösen gegebenen mit anschließender Lösungskontrolle.
Die Texte bilden nach dem Lesen die Grundlage für die Inhalte der individuellen Aufgabenstellungen und das angegebene methodische Vorgehen:
1. Notation der mathematischen Informationen.
2. Allgemeine Überlegungen zu den Inhalten und mögliche
Aufgabenstellungen.
3. Aufgabenstellungen.
4. Lösungswege und Lösungen.
Inhalt 1. Emilia, Lina & die Jugendfeuerwehr
(Zeitangaben; Längenmaße; Körper)
Teil A Löschangriff Teil B Staffelauf
2. Hochseilgarten - Sport für Mutige!
(Flächen; Längenmaße)
3. Pimp you Pizza!
(Gewicht; Hohlmaße; einfache Bruchrechnung)
4. Power-Tag bei "Electronix4you"
(Prozentrechnen; Geld)
Mit Texten rechnen 2 - offene Aufgaben gestalten, ab 12 J.,
bearb. Word-Datei, 11 S.
Dieser Aufgabentyp erwartet keine üblichen Lösungswege, sondern fordert die Jugendlichen zum Lern-Handeln auf. Dabei werden Lösungen und ihre möglichen Wege entdeckt und festgehalten. Die Erarbeitung erfolgt in Einzel- oder Gruppenarbeit, wobei Gruppenarbeit die bevorzugte Sozialform darstellt. Methodisch sind folgende Möglichkeiten denkbar:
- die Lösungswege und Lösungen werden von der bearbeitenden
Gruppe präsentiert.
- die gefundenen und formulierten Aufgaben werden dem Plenum als
Auftrag zum Lösen gegebenen mit anschließender Lösungskontrolle.
Eine Differenzierung
ergibt sich durch die Orientierung am individuellen Leistungslevel.
Die Texte bilden nach dem Lesen die Grundlage für die Inhalte der individuellen Aufgabenstellungen und das angegebene methodische Vorgehen:
1. Notation der mathematischen Informationen.
2. Allgemeine Überlegungen zu den Inhalten und mögliche
Aufgabenstellungen.
3. Aufgabenstellungen.
4. Lösungswege und Lösungen.
Inhalt 1. Emilia, Lina & die Jugendfeuerwehr
(Zeitangaben; Längenmaße; Körper)
Teil A Löschangriff Teil B Staffelauf
2. Hochseilgarten - Sport für Mutige!
(Flächen; Längenmaße)
3. Pimp you Pizza!
(Gewicht; Hohlmaße; einfache Bruchrechnung)
4. Power-Tag bei "Electronix4you"
(Prozentrechnen; Geld)
Mit Texten rechnen 2 - offene Aufgaben gestalten, ab 12 J.,
bearb. Word-Datei, 11 S.
- Artikel Nr.: 02-45-512-7
- ISBN: 978-3-99095-201-6
- Autor: Jürgen Tille-Koch
- Verlag: ABC Mathe Handels e.U. / 4learning2gether.eu
€ 6,50
