Jugendliche an die Bildungsmacht
von Jürgen Tille-Koch
Gebt den Kindern das Kommando, sie berechnen nicht, was sie tun
Die Welt gehört in Kinderhände, dem Trübsinn ein Ende
Wir werden in Grund und Boden gelacht - Kinder an die Macht
(Herbert Grönemeyer: „Kinder an die Macht“, 1986)
Herbert
Grönemeyers Vision hat auf dem Bildungsgipfel „EduAction“ Rhein-Neckar
2018 am 25./26.10. in Mannheim irgendwie im Hintergrund einen Platz
gefunden.
Die heutigen Studentinnen bzw. Abiturientinnen Alma de
Zárate, Jamila Tressel und Lara-Luna Ehrenschneider aus Berlin haben als
14-, 15- und 16-jährige Schülerinnen ihre Vorstellungen von Schule und
Lernen entwickelt und mit dem Blick auf mehr Selbständigkeit, mehr
Verantwortung, mehr Erfahrungen fürs Leben und mehr Gemeinschaft
umgesetzt. Ihre Fächer heißen „Herausforderung“ und „Verantwortung“, in
sogenannten Lernbüros teilen sie sich ihr Pensum selbst ein – alles
innerhalb des Lehrplans. Auf Lehrerfortbildungen haben sie ihre Ideen
präsentiert, die 2014 im Buch „Wie wir Schule machen - Lernen, wie es
uns gefällt“ (Knaus-Verlag) veröffentlicht wurden. Auf dem
Bildungsgipfel wurden sie wegen ihrer innovativen Umsetzung des
Unterrichtselementes „Schülerorientierung“ mit dem „EduAction Award“
ausgezeichnet.
In Zusammenarbeit mit der Wirtschaft sieht sich
EduAction als Impulsgeber, Motor und Katalysator für die Zukunftsbildung
und beschäftigt sich in dieser Veranstaltung unter dem Motto
„Zukunftskompetenzen“ mit der Frage, welche kreativen, sozialen, lebens-
und umsetzungspraktischen Kompetenzen gebraucht werden, um im Zeitalter
der Vernetzung und Kollaboration agil, selbstwirksam und erfolgreich zu
sein. Es werden neue Entwicklungen mit neuen Begriffen praktisch
erarbeitet und vorgestellt, die in der aktualisierten und sich weiter
entwickelnden Bildungslandschaft ihren Platz suchen und finden.
Permanentes Lernen, Interaktives Theater, Design Thinking, EduHealth
& Bildung, Yedi-Ritter-Diplom, Smart Camps, Industrie 4.0,
Lernkultur-Coach, Lernateliers, Deeper Learning, WeQ, PerLe,
Beziehungslernen, Initiative Joblinge und viele andere mehr werden uns
in Zukunft häufig begegnen.
Ob
die längst bekannten Elemente „Schülerorientierung“ und
„Schülerzentriert unterrichten“ sich einmal ebenfalls in neuen Begriffen
wiederfinden werden, sei dahingestellt – diese Unterrichtsorientierung
wird sich weiterhin mit innovativen Inhalten präsentieren und
weiterentwickeln. So plant zum Beispiel das digitale Label
„4learning2gether“ ein Projekt, das Inhalte des Deutschunterrichts aus
Schülersicht für die Praxis anbietet.
November 2018
Walzer Nr. 2 PDF, ab 12 J., 7 S.
- Artikel Nr.: 02-65-212-04
- Autor: Jürgen Tille-Koch
- Verlag: 4learning2gether
Das Arrangement stellt ein Thema eines Satzes aus der Suite für Varieté-Orchester des russischen Komponisten und Pianisten Dimitri Schostakowitsch (1906 – 1975) dar. Das bekannte Thema wurde häufig als Filmmusik verwendet, der niederländische Violinist und Orchesterleiter André Rieu hat die Melodie ebenfalls in sein Repertoire übernommen und populär gemacht. Die Stimmen für Melodie, Begleitung und Bass sidn leict umsetzbar und für Aufführungen shr gut geeignet.