Multiplikation bewegt üben durch Lernvideos
Handreichungen & 10 Lernvideos
Die vorliegenden Materialien widmen sich einem zentralen
Thema der Mathematik: der Multiplikation. Als eine der vier Grundrechenarten
stellt die Multiplikation eines der Ziele des Arithmetikunterrichts der zweiten
Klasse dar. Die Grundidee in diesen Vorlagen ist dabei, den Lernprozess der
Multiplikation durch Bewegung zu gestalten mit folgenden methodischen und
inhaltlichen Schwerpunkten:
A Malaufgaben (mal) gelaufen
B Wurfwand und Sprungfeld
C Multiplikationssonne
D Laufstaffel
E Laufrechnen mit Königsaufgaben
Die Handreichungen enthalten neben den wissenschaftlichen Hintergründen die
methodischen und didaktischen Hinweise zur Umsetzung im Home-Schooling oder
Präsenzunterricht. Die hier abgelegten Vorlagen der in den Lernvideos
eingesetzten motivierenden und abwechslungsreichen Materialien können
individuell eingesetzt werden. Die in Live-Situationen entstandenen
sprachbegleiteten Videos zeigen die Einsatzmöglichkeiten dieser Materialien in
verständlichen und altersbezogenen Sequenzen.
Zum Aufbau der Handreichungen zu den Aufgabenformaten
Mit Hilfe der Handreichungen wollen wir Ihnen, den Lehrkräften, sowohl einen guten Überblick als auch zugleich einen tieferen Einblick in die Aufgaben ermöglichen. Daher sind die Handreichungen nach der gleichen Struktur aufgebaut, die im Folgenden kurz erläutert werden soll:
Die tabellarische Übersicht fasst die wesentlichen Aspekte des Aufgabenformates zusammen und soll der Auswahl der Aufgaben und Planung des eigenen Unterrichts dienen. So werden neben dem inhaltlichen Ziel, dem Bewegungssinn, den inhaltlichen Voraussetzungen und der Eingrenzung der Lerngruppe auch Angaben zu den Rahmenbedingungen gemacht: Material, Bewegungsraum, Zeitbedarf. Die Grundidee stellt das Aufgabenformat in der grundlegenden Struktur dar und gibt somit einen ersten Eindruck zu dem Aufgabenformat. Der fachliche Hintergrund und die didaktische Einordnung verorten das Aufgabenformat im didaktischen Verlauf und ordnen die zentralen fachlichen und didaktischen Aspekte ein, die der Lehrkraft als Hintergrundwissen für die Arbeit mit den Aufgabenformaten dienen sollen.
Die Vorschläge zur
didaktisch-methodischen Realisierung geben konkrete Hinweise für die
Umsetzung der Aufgabenformate mit den Kindern und ordnen dabei auch die
Funktion der Lernvideos ein. Dazu folgen die Hinweise der zeitlichen
Chronologie in der Umsetzung – Vorbereitung
des Materials, Aufbau, Durchführung, Hinweise zur Lösungskontrolle – und
geben darüber hinaus Vorschläge zur Differenzierung.
Diese beziehen sich neben inhaltlichen und methodischen Aspekten auch auf die
Bewegung. Die Eindrücke und Erfahrungen
aus den Erprobungen stellen zum einen zentrale Ergebnisse aus unserer
Entwicklungsstudie dar und sollen Ihnen zugleich einen realitätsnahen Einblick
in die Umsetzung liefern. Im Anschluss an die didaktische Handreichung folgen
die Kopiervorlagen zu den
verschiedenen Aufgabenformaten, denen eine Übersicht und eine kurze
Beschreibung zur Vorbereitung der Materialien vorausgeht.
Zum Konzept der Lernvideos
Multiplikation üben durch Lernvideos - Mathematik bewegt lernen in der
Primarstufe
Handreichungen, PDF 190 S.
10 Lernvideos
- Artikel Nr.: 16-43-214-31
- ISBN: 978-3-99095-205-4
- Autorin: Lena Radünz & Team
- Verlag: ABC Mathe Handels e.U. / 4learning2gether.eu
€ 19,90