Die Methode „Bewegtes Sprechen“ entstand aus der Beobachtung heraus, dass Kinder mit Sprachförderbedarf in der für sie neu zu erlernenden Sprache noch kaum beschreiben können, was sie gerade innerlich und äußerlich „bewegt“. Es werden das Kind und seine bedeutsamen Erlebnisse in den Mittelpunkt des Spracherwerbs gestellt.

    Die Sprachfördersituationen in diesem Band orientieren sich an der Erlebniswelt der Kinder und entwickeln die
    Sprachbereiche Wortschatz, Satzbildung, Aussprache und Grammatik. Die motivierenden Übungen in diesem Band
    – illustriert von der Kommunikationsdesignerin Katharina Schätzle aus Hamburg – kombinieren Sprache und
    Bewegung.

    Inhalt
         
           Was ist Bewegtes Sprechen?                 
          Definition Sprache                                
          Durchgängige Sprachbildung                            
          Sprachförderung                                              
         
          Bewegtes Sprechen als sprachfördernde Methode                                               
          Taktile und kinästhetische Wahrnehmung und Handmotorik
                                     
          Bewegtes Sprechen als gestenbetonte Sprachförderung                                            
          Gesten und Gebärden         

          Bewegtes Sprechen als prosodisch orientierte Sprachförderung
                
           Definition Bewegtes Sprechen                                   
          Wissenschaftliche Überprüfungen des bewegungsorientierten Sprechen   
          Vorteile und Grenzen Bewegten Sprechens                                
                             
          Verortung des Bewegten Sprechens in bewährten Methoden                   

           Übungen

1              1.    Wortschatzerweiterung                                                                                       

2              2.    Artikulation und Rechtschreibung                                

3              3.    Grammatik                       

4              4.    Sprachhandeln